Manaus (AM), sexta-feira, 17 de outubro de 2025 — Alunos da Fundação Matias Machline (FMM), uma das instituições de ensino técnico mais respeitadas da Região Norte, denunciaram práticas de segregação interna no campus, localizado na zona sul de Manaus. Segundo relatos de estudantes, a fundação teria separado as turmas entre aqueles oriundos do sistema público de ensino — que representam cerca de 80% do corpo discente — e os que vieram de escolas privadas, considerados pela comunidade estudantil como pertencentes à “elite”.
A denúncia, feita sob condição de anonimato por um aluno do 3º ano, aponta que a divisão das turmas estaria resultando em tratamentos diferenciados entre os grupos. Alunos vindos da rede pública afirmam estar sendo impedidos de participar de cursos e atividades complementares destinados exclusivamente aos estudantes do grupo formado por egressos da rede particular.

“A fundação foi criada para dar oportunidades iguais, mas o que estamos vivendo é o oposto disso. As turmas foram divididas e os alunos do público, hoje, estão de fora de várias oportunidades”, relatou um estudante do segundo ano do ensino técnico.
Segundo informações apuradas, a situação teria provocado um clima de revolta e insatisfação generalizado entre os estudantes, embora a maioria evite manifestações abertas por receio de retaliações. A denúncia afirma que a direção da fundação não tem permitido questionamentos ou contestações à decisão administrativa que implementou a separação entre os grupos.
Fundação nasceu com propósito de inclusão
Criada com o propósito de oferecer formação técnica, educacional e social a jovens manauaras, a Fundação Matias Machline é reconhecida nacionalmente pelo alto nível de ensino e por abrir oportunidades de carreira em tecnologia e indústria para estudantes de baixa renda. Em seu estatuto e material institucional, a fundação afirma adotar políticas de igualdade de acesso, “sem distinção de cor, religião ou origem escolar”.
A possível adoção de critérios que diferenciam alunos com base no tipo de escola de origem contrasta com a missão institucional da fundação e tem gerado críticas de ex-alunos e membros da comunidade educacional amazonense.
“A Fundação sempre foi símbolo de inclusão e meritocracia. Se essa denúncia se confirmar, será um retrocesso doloroso para a história da educação técnica do Amazonas”, avaliou um ex-aluno da instituição.
Clima de tensão e silêncio dentro do campus
Fontes ligadas à comunidade escolar relatam que as discussões sobre o tema são tratadas com cautela e silêncio entre os alunos. A maioria evita se identificar publicamente, temendo prejuízos acadêmicos. “Há um medo real de se manifestar. Tudo está sendo discutido apenas em grupos fechados e conversas reservadas”, afirmou outro estudante.
Até o momento, a direção da Fundação Matias Machline não se manifestou oficialmente sobre as denúncias de segregação e diferenciação entre turmas.
Igualdade de oportunidades em debate
A denúncia reacende o debate sobre igualdade educacional e inclusão social em instituições de excelência no Brasil. Especialistas lembram que a convivência entre alunos de diferentes origens é parte essencial do aprendizado e do desenvolvimento humano.
“Separar estudantes por critérios econômicos ou de origem escolar é o oposto da formação integral que a educação deve proporcionar”, avalia a pedagoga e pesquisadora em políticas educacionais Maria do Socorro Almeida, da Universidade do Estado do Amazonas (UEA).
“O ambiente escolar deve ser um espaço de integração e diversidade, não de segmentação.”
Sobre a Fundação Matias Machline
Há 32 anos, a Fundação Matias Machline oferece, de forma gratuita, educação de excelência. Todos os custos são pagos pelos mantenedores da FMM, que arcam com o investimento sem esperar nada em troca. A fundação é considerada referência no Ensino Médio Técnico na Região Norte e ocupa lugar de destaque como uma das instituições do Norte, que mais aprova no Instituto Tecnólogo da Aeronáutica (ITA).
Este veículo está a disposição para publicar qualquer manifestação da direção da FMM, na integra.
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